为了评估本科人才培养方案课程体系的合理性，保证课程体系能够有效支撑培养目标和毕业要求，车辆工程学院（以下简称“学院”）特制定课程体系合理性评价办法。

第一条责任机构

评价工作的责任机构包括学院教学指导委员会、专业评估改进工作组。专业评估改进工作组负责组织实施评价工作，对各专业的课程体系的合理性进行定期、科学的分析与评价；学院教学指导委员负责对合理性评价结果进行审定。

第二条评价内容

课程体系合理性评价具体内容包括：

1、课程体系是否有效贯彻立德树人理念，培养学生正确的世界观、人生观和社会主义核心价值观；

2、课程体系必须有效支撑毕业要求，是否全覆盖；

3、课程矩阵布局合理，确定毕业要求指标点的强相关课程必须有充分的论证；

4、需体现非技术性能力的支撑；

5、课程支撑毕业要求指标点的支撑强度分配是否合理；

6、专业核心课程（含理论、实践类）的支撑毕业要求能力达成的作用和理由；

7、课程体系修订应有企业、行业专家参与；

8、各课程知识体系和学分比例是否满足工程认证的基本要求；

9、其它合理性评价项目。

第三条评价周期

课程体系合理性评价和人才培养方案的修订同步，每4年进行全面评价，在人才培养方案执行过程中，可根据人才需求、国家政策、行业发展和教学内容更新等具体需要，可1~2年进行相应评价和调整。

第四条评价方法

课程体系合理性评价主要有校内评价和社会评价两种方式。

校内评价主要以座谈会、专家咨询会的方式进行，充分讨论各个专业人才培养方案中课程体系的合理性，包括课程（理论教学与实践教学）设置、开课时间、课时数的合理性，课程体系与毕业要求关系等，将会议决议、建议归纳总结，作为课程体系调整、培养方案修订的参考依据。

社会评价主要通过召开座谈会、走访、线上咨询等形式，向同行专家、企业专家进行课程体系合理性评价，征求课程体系设置、课程体系与毕业要求关系、课程体系与培养目标关系等方面的意见和建议，评价的课程体系合理性，作为课程体系调整、培养方案修订的参考依据。

第五条评价过程

本专业的课程体系与培养方案同步修订，具体过程如下：

1、学校进行顶层设计，确定课程体系修订的指导思想、基本原则与修订要求，学校下发制定人才培养方案的指导意见。

2、专业评估改进工作组组织对其它高校的课程体系设置情况进行调研，对企业的人才与岗位需求进行走访、调研。

3、专业评估改进工作组组织课程组、课程负责人、骨干教师等提出课程体系评价及修订意见。

4、教学副院长主持行业企业专家研讨会，提出课程体系评价及修订意见。

5、专业评估改进工作组汇总课程体系评价意见，形成课程体系合理性评价结论，交由学院教学指导委员会组织专家评审。

第六条附则

本办法由学院教学指导委员会负责解释。

本办法自2018年9月1日起执行。